Die zentrale Lernplattform OPAL, die vom BPS Bildungsportal Sachsen GmbH entwickelt wurde, bekommt schrittweise eine neuere Oberfläche. Diese soll benutzerfreundlicher werden, moderner aussehen und vor allem auf mobilen Geräten gut funktionieren. Bei einer solch komplexen Software mit vielen Funktionen muss die Umstellung schrittweise erfolgen und gut getestet werden. Diese sogenannte Beta-Testphase beginnt ab Oktober 2015. […]
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Lernplattform OPAL: Beta-Test für neue Oberfläche
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Wartungsarbeiten in OPAL am 8.4.
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Am 1. April jeweils gegen 7 und 13 Uhr fielen Teilfunktionen aus, zwischen 14:54 und 15:19 Uhr war OPAL nicht erreichbar. Es bestand ein zeitlicher Zusammenhang mit größeren komplexeren Einschreibungen. Während dieser Zeiten konnten Abfragen von der OPAL-Datenbank nicht mehr in ausreichender Menge und Geschwindigkeit beantwortet werden. OPAL läuft aktuell aber wieder stabil ohne technische […]
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Verbindungsproblem in OPAL
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Vom BPS-Support-Team erhielten wir nachfolgende Meldung, über die wir die Nutzerinnen und Nutzer gern in Kenntnis setzen möchten: „Heute morgen 7:00 Uhr trat in OPAL leider ein Fehler auf, welcher augenscheinlich auch eine Einschreibung am Sprachenzentrum betraf. Auslöser war hier ein Verbindungsproblem zur Datenbank in OPAL. Wir arbeiten seit heute morgen intensiv an der Fehleranalyse.“ […]
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Online-Befragung zu OPAL: Zufriedenheit und Nutzung
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Um die Lernplattform OPAL stetig weiter zu verbessern, ist es auch in unserem Interesse Probleme und Fehler frühzeitig zu erkennen. Daher unsere Bitte: Bitte nehmen Sie bis 07.11.2014 an der Umfrage teil: Zur Umfrage
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Aktueller Hinweis zu den Einschreibungen für Sprachkurse
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Leider ist das neue Semester nicht überall reibungslos angelaufen. Vor allem in Bezug auf die Kurse des Sprachenzentrums heißt es jetzt: Ruhe bewahren und Rücksicht nehmen. Aufgrund eines technischen Problems bei der Überprüfung der Zugangsregeln durch das Bildungsportal Sachsen (BPS) kommt es zu Behinderungen bei der Einschreibung. Betroffen sind leider viele Kurse, die Placement-Tests erfordern […]
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