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Neues von Particify

Uhr und Schriftzug UPDATE auf Tafel

Ende August brachte das Particify-Update neue, lang gewünschte Funktionen mit. Unter anderem können Umfragen nun auch von mehreren Personen bearbeitet werden.

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Durch Umfragen und Evaluierungen zum Austausch anregen

Checkbox neben Smilies

Verschiedene Werkzeuge stehen Ihnen zur Verfügung, um Ihre Lehre mit Live-Feedback, Meinungsbildern oder ausführlichen Umfragen zu gestalten und zu evaluieren. Wir geben einen kurzen Überblick.

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BigBlueButton: versteckte Features – Smart Slides

Schnellumfrage

Umfragen in BigBlueButton? So lassen sich Fragen und Antwortoptionen besonders flüssig in Präsentationen integrieren.

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Meinungsbild zu Funktionen der TUCapp

Welche Features machen die TUCapp für Nutzerinnen und Nutzer attraktiv? Das möchten wir gern von den Anwendenden wissen und habe eine kleine Umfrage vorbereitet.

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Workaround: Bedingungen setzen in LimeSurvey

Aufgrund eines Bugs im Bedingungs-Designer muss dieser vor dem Setzen von Bedingungen einmal neu geladen werden.

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Survey-Umfragen im Corporate Design

Mit dem Umfragedienst SURVEY für sächsische Hochschulen und Berufsakademien steht Mitarbeitenden und Studierenden der TU Chemnitz ein Werkzeug zur Erstellung, Durchführung und Auswertung von Umfragen zur Verfügung. Für die Umfragen kann nun auch ein Designstil genutzt werden, der sich am Corporate Design der TU Chemnitz orientiert.

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Für Online-Umfragen: Neue Version von Survey

Der Umfragedienst Survey, mit dem Online-Umfragen erstellt, durchgeführt und ausgewertet werden können, ist in neuer Version verfügbar. Wenn Sie im bisherigen System Umfragen erstellt haben und erhalten wollen, müssen Sie bis 30.6.2019 aktiv werden. Lesen Sie, was zu tun ist.

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Gutaussehender Doodle-Ersatz

Beispielumfrage DFNPlaner

Der neue DFNTerminplaner 4.0 unter: https://terminplaner4.dfn.de/

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Für Ihre Lehrveranstaltung: elektronische Abstimmungen mit ONYX

Nutzen Sie den ONYX-Editor als interaktives Werkzeug in Ihrer Lehrveranstaltung und überprüfen sie damit beispielsweise live und anonym, ob die wichtigsten Lehrinhalte vermittelt werden konnten. In einem Screencast zeigen wir, wie es geht.

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Versteckte und wenig bekannte OPAL-Funktionen

Von der Taskforce „Neue Lehr- und Lernformen“ der TU Chemnitz wurde im November 2017 eine Umfrage zum Thema „Einsatz und Nutzen digitaler Medien in der Lehre“ durchgeführt. Während die Ergebnisse nun umfassend ausgewertet werden, wollen wir auf einige Anmerkungen zur Lernplattform OPAL an dieser Stelle näher eingehen.

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